¿Cómo se lee un „radar de competencia“?

En el transcurso de un registro de competencia los participantes en la movilidad indican antes y al término de una pasantía en el extranjero, cómo ven la situación y el desarrollo de su propio perfil de competencias personales. Este perfil de competencias se muestra en la base de datos de Kompass en forma de dos „radares de competencia“, que abarca cada una seis categorías de competencia.

De acuerdo al mapa de competencia COMPASS, este registro de competencia se desarrolla de acuerdo con cuatro áreas: Los conocimientos de idiomas, habilidades específicas profesionales, la competencia social y personal.

Aquí, los participantes de la movilidad pueden evaluar en una escala de 0 a 6 en qué grado las aseveraciones de las distintas „descripciones soy capaz de“ son aplicables.

De las evaluaciones indicadas, la base de datos de COMPASS calcula un valor promedio para cada categoría de competencia, que se representa en el correspondiente „radar de competencia“ como una línea. Los „radares de competencia“ permiten en primer lugar ver en qué áreas ven los participantes de la movilidad sus fortalezas y debilidades. Estos no reflejan, sin embargo, el nivel real de competencia: Algunos participantes de la movilidad tienden a evaluar sus propias habilidades menos de lo que realmente son. Otros las representar mejor a fin de no poner en peligro sus posibilidades de una pasantía.

Por lo tanto, esta auto-evaluación debería ser concretizada, completada o en su caso corregida durante la consulta o entrevista. Dado que se trata en el procedimiento de COMPASS de hacer visibles las ganancias de competencia, el perfil de competencia creado antes de la estadía en el extranjero debe ser lo más realista posible: En caso de una calificación inicial muy alta, la ganancia de competencia obtenida casi no será visible.

La evaluación de las „descripciones soy capaz de“ en el marco de el segundo registro de competencia al final de la estancia en el extranjero debe ser mayor por las experiencias adquiridas en el extranjero. Sus resultados se representan en el „radar de competencia“ como una segunda línea, que idealmente debe estar por encima de la primera línea, de modo que los logros individuales de competencia en las distintas categorías de competencia se vean. Dado que esta representación, pero no permite conclusiones sobre en qué contexto se alcanzaron, esto debe ser añadido a la descripción de los resultados del aprendizaje en la cartera electrónica.

La asignación de dichos resultados a los niveles de competencia del mapa de competencia COMPASS depende del formato de adquisición de competencias:

Una selección de todas las „descripciones soy capaz de“ incluidas en el mapa de competencia COMPASS permite una evaluación de los niveles de competencia de los solicitantes cuyo nivel original o experiencia profesional no se conocen con exactitud. Sobre la base de los resultados obtenidos en el registro de competencia se pueden acordar los objetivos de aprendizaje referidos al nivel y concretar el registro de competencia final.

Una especialización referida al grupo de destino o profesional de la adquisición de competencias (reducción de los niveles, completado con las „descripciones soy capaz de“ relacionadas con el trabajo) facilita la asignación de los resultados a los niveles del mapa de competencia COMPASS.

Si los participantes de movilidad con ello llegan al nivel de competencia requerido para una evaluación referida al certificado de los resultados de aprendizaje, debe ser coordinado entre los participantes, las organizaciones de acogida y envío en un proceso de diálogo en profundidad.